Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 55 «Кузнечик».
Конспект занятия по аппликации в старшей группе по теме: «Символ года - барашек».
Провела: воспитатель
Хваткова О.В.
г.Подольск
2014г
Конспект занятия по аппликации «Символ года - барашек».
Цель: Создание образа барашка из ватных шариков .
Задачи:
- Познакомить с новой техникой изображения из ваты. Учить приклеивать шарики из ваты.
- Развивать художественное восприятие, мышление, мелкую моторику рук.
- Воспитывать аккуратность, усидчивость, вызвать эмоциональный отклик, вызвать желание создавать образ.
Раздаточный материал: Листы белой бумаги с изображением контура барашка на каждого ребёнка, вата белого цвета, клей пва, розетки для клея, салфетки для рук.
Демонстрационный материал: педагогические эскизы с изображением барашков.
Ход занятия:
Воспитатель : Послушайте стихотворение и отгадайте, о ком в нём говорится.
Среди берёзок стройных – зелёная опушка.
В густой траве пасутся
кудряшки-завитушки.
У них крутые рожки и бархатные ушки.
Между собой бодаются
кудряшки – завитушки.
(барашки, овечки)
Правильно. Как вы думаете, почему овечек и барашков в стихотворении – загадке назвали кудряшками – завитушками? (ответы детей). Конечно, у них кудрявая шёрстка. Посмотрите, какие они забавные (демонстрация иллюстративного материала).
Вместе со мной в гости к вам пришёл ещё один барашек. Посмотрите, какая необычная у него шубка, какая она пушистая. Как вы думаете, из чего её можно сделать? (ответы детей) Правильно, такую шубку можно сделать из ваты. Хотите, я научу вас делать таких же озорных барашков? (ответы детей) Ну что ж, давайте попробуем. (раздаю заготовки)
Дети, посмотрите, чего не хватает нашим барашкам? (у них нет шубки) Правильно. Давайте оденем их в красивую, пушистую, тёплую шубку. Посмотрите, как это делаю я. Для этого я беру вату, отрываю от неё небольшой кусочек, сминаю его, затем скатываю шарик, окунаю его одной стороной в клей и аккуратно, по контуру начинаю приклеивать. Когда проклеите весь контур, начинайте приклеивать шарики внутри. Чтобы шубка получилась пушистой, шарики нужно приклеивать плотно друг к другу.
Вот теперь наши барашки не замёрзнут, у них очень тёплые шубки.
Итог: Ребята, давайте посмотрим, что у нас получилось. Несите мне свои работы, мы все вместе ими полюбуемся. Вы славно поработали сегодня. Как вы думаете, тепло ли вашим барашкам? Хороша ли у них шубка? Пушистая? Молодцы, вы очень старались, у вас получились очень красивые барашки. А вам они нравятся? Тогда оставьте их себе на память. Спасибо вам за творчество.
Аппликация «Кудрявый барашек» из ваты
Цель: развивать точные движения рук через изготовление аппликации из ваты.
Задачи:
Познакомить с аппликацией из ваты;
Учить катать шарики из ваты;
Упражнять детей в анализе образца, планировании, контроле при выполнении своей работы.
Оборудование: образец поделки, цветной картон, шаблоны барашка, вата, клей ПВА, цветные карандаши.
Ход занятия
Организационный момент
Ребята, настраиваемся на работу – отпустим эмоции, выдохнем и приступим.
Сообщение темы и цели занятия
Жил-был барашек. Он был такой белый и кудрявый, что все звали его Облачком.
Барашек любил гулять на зелёном лугу, слушать пение птиц и смотреть на небо. Еще он мечтал полететь вместе с облаками, чтобы повидать дальние страны.
У хозяйки Облачка было двое детей – мальчик Саша и девочка Маша. Они очень любили барашка. Вместе с псом Шариком пасли его на лугу и часто угощали сладкой морковкой или яблоком.
Бе-е, бе-е, как вкусно. Спасибо вам, вы настоящие друзья, - всегда говорил им барашек, уплетая угощение.
Однажды, в конце осени, в хлев, где жил барашек, корова и поросёнок, пришла хозяйка.
Можно я тебя подстригу? – спросила она Облачко. - Скоро наступит зима, и мне нужна шерсть на тёплые носочки и варежки для Саши и Маши.
Бе-е, - замотал головой барашек, - я не хочу отдавать свою шёрстку. Я боюсь замёрзнуть.
«К тому же, если меня подстричь, то я не буду похожим на облако», - подумал он.
Не бойся. У тебя отрастёт новая шёрстка. А без варежек и носков дети не смогут зимой выйти из дома.
Не-е-т, - заупрямился Облачко. – Не-е-е отдам свою шёрстку.
Расстроенная хозяйка ушла ни с чем.
Ты правильно поступил, - похвалил барашка поросёнок, слышавший разговор. – Никогда не отдавай другому то, что тебе самому может пригодиться.
И довольный собой, он захрюкал.
А я думаю, что тебе надо было согласиться на стрижку, - сказала корова, - чтобы помочь друзьям.
Не слушай корову, - хрюкнул поросёнок. – Подумаешь, друзья. Ты и без них прекрасно проживёшь!
Вот так Саша и Маша остались зимой без варежек и тёплых носочков. Однажды, в солнечный морозный день они не выдержали и выбежали на улицу. Дети не заметили, как замёрзли, и простудились.
За зиму Облачко оброс ещё больше. Ему было очень жарко в тёплом хлеву. Его густая длинная шерсть свалялась, и барашек уже не напоминал лёгкое нежное облако.
Даже не знаю, как теперь тебя называть, - смеялся над ним поросёнок. – Сейчас ты похож на серый валенок.
Му-у, не надо его мучить, - защищала барашка корова.
Однажды в хлев забежал Шарик.
Из-за твоего упрямства, Саша и Маша пошли в мороз гулять без варежек и носочков, - сообщил он барашку. - Дети простудились и теперь болеют. Они так тебя любят, а ты пожалел для них шерсти.
Услышав эти слова, барашек расстроился.
Подстригите меня, пожалуйста, - попросил он хозяйку, как только та зашла в хлев.
Эх, Облачко, Облачко, и почему ты сразу не согласился нам помочь? Ладно, лучше поздно, чем никогда, - вздохнула женщина и пошла за ножницами.
Увидев стриженого барашка, поросёнок принялся хохотать:
Ой, не могу! Ой, как смешно! Какой ты, оказывается, худой. Одни рёбра. Теперь ты похож на какую-то косточку.
Не расстраивайся, скоро у тебя отрастёт новая шерсть, - утешала барашка корова.
Вскоре Шарик рассказал, что из шерсти Облачка хозяйка связала не только варежки и носочки, но и шарфики для Саши и Маши.
Барашек так обрадовался, что дразнилки поросёнка совсем перестали его огорчать.
Наступила весна, и барашка, наконец, выпустили на улицу. Стесняясь своего вида, он вышел из хлева последним.
Смотрите, наше Облачко идёт! – услышал барашек голоса детей.
К нему со всех ног бежали Саша и Маша.
Облачко посмотрел в лужу и увидел, что снова оброс белой пушистой шерстью. Вдруг где-то вдали раздался церковный колокольный звон.
А почему звонят колокола? – спросил барашек.
Сегодня же праздник праздников - Пасха! – хором ответили дети. У нас для тебя есть подарок! – И они повязали на шею Облачку колокольчик на нарядной красной ленте!
Спасибо! Я всегда мечтал о таком колокольчике. Теперь и у меня будет праздник! – Он помотал головой, радуясь веселому звону.
Практическая часть
На нашем занятии мы сделаем героя сказки – барашка из необычного материала – ваты. Посмотрите какой барашек у вас получится в конце занятия. (Демонстрация готовой поделки)
Вспомним правила работы с клеем:
1. С клеем обращайтесь осторожно. Клей ядовит!
2. Наноси клей на поверхность изделия только кистью.
3. Нельзя, чтобы клей попадал на пальцы рук, лицо, особенно глаза.
4. При попадании клея в глаза надо немедленно промыть их в большом количестве воды.
5. По окончании работы обязательно вымыть руки и кисть.
6. При работе с клеем пользуйтесь салфеткой.
Помойте руке прежде, чем начать работу с ватой.
1. Используя бумажный клей, приклейте, на лист картона шаблон барашка2. Накатайте шариков из ваты разных размеров
3. Приклейте вату к картону, капнув в нужное место клеем ПВА. Не давите сильно на вату – она перестанет быть пушистой.
4. Раскрасьте барашка цветными карандашами или фломастерами. Украсьте аппликациями в виде травы, солнышка, облаков.
Подведение итогов
Какие прекрасные Облачка у нас получились. Вспомните, что поборол в себе Барашек из сказки?
Жадность.
Тем самым он помог ребятам не замерзнуть зимой. Очень жаль что он осознал свою ошибку уже после того как они заболели. Но все же он молодец. Так же как и вы все!
Структурное подразделение МБОУ "Знаменская СОШ" - дошкольная группа
Конспект
Непосредственной образовательной деятельности по ( Художественно – эстетическому развитию ) аппликация
На тему: «Веселая овечка»
для детей старшей группы.
воспитатель старшей группы
2018 г.
Образовательная область: Художественно – эстетическое развитие.
Интеграция образовательных областей:
Речевое развитие,
Физическое развитие.
Цель: Создание образа овечки из цветных кружков.
Задачи:
Учить создавать образ веселой овечки.
Развивать эмоциональное восприятие окружающего мира, бережное отношение ко всему живому.
Развивать художественное восприятие, мышление. Мелкую моторику рук.
Воспитывать аккуратность. Усидчивость, вызвать эмоциональный отклик, вызвать желание создавать образ.
Материал и оборудование: листы зеленого цвета Ф-А5 с нарисованным большим кругом, салфетки, кисточки, клей, кружки цветные диаметром 2-2,5 см., ножницы.
Предварительная работа: наблюдение за овцами на прогулке, повторение с детьми темы «Домашние животные».
Ход НОД:
В:. Ребята, давайте вспомним, какие бывают домашние животные. (Дети отвечают, вешаю на доску соответствующую иллюстрацию )
Молодцы! Всех назвали. Послушайте загадку и отгадайте о каком животном в ней говорится.
Блеет жалобно: «Б-е-е, б-е-е!»
Травку щиплет во дворе,
Шубка в завитых колечках,
А зовут её …
(Овечка)
В:. Кто знает, какую пользу приносят нам овцы? (Ответы детей )
Сегодня к вам в гости пришла «Веселая Овечка». Посмотрите какая необычная у нее шубка. Из каких фигур состоит шубка? (Кружочки) Кружочки похожи на кудряшки овечки? Каким цветом кружки? (Дети называют)
Что еще есть у веселой овечки?
Хотите я научу вас делать такую веселую овечку?
Для начала вырезаем голову овечки по контуру, а из прямоугольников делаем ножки, срезаем два уголка с закруглением.
Приклеиваем ножки внизу листа, чуть-чуть заходя на круг.
Берем белые кружочки и наклеиваем их по краю нашего круга. Это будет тело овечки.
Заполняем середину круга цветными кружками, если остались белые кружки их тоже можно использовать. Фон зеленой полянки не должен просвечивать, поэтому заклеиваем все.
Теперь приклеиваем голову нашей овечке.
Веселая Овечка готова!
Но прежде, чем мы начнем работу, давайте немного отдохнем.
Физкультминутка «Веселые овечки»
Две веселые овечки(Пружинки)
Разрезвились возле речки. Прыг-скок, прыг-скок! (Подскоки на двух ногах)
Скачут белые овечки Рано утром возле речки.
Вверх до неба, (Руки поднимают вверх)
Вниз до травки.(Наклоны к носкам ног)
А потом кружились (Кружимся)
И в речку свалились. (Присели)
В:. Теперь давайте выполним задание. (Дети выполняют задание)
Итог занятия
Загадка -
Физкультминутка -
Сегодня опять с детками позанимались аппликацией и посылаем на конкурс работы Васюковой Таисии (3 г. 2 мес.). Клеила она их с большим удовольствием и много веселилась.
Аппликация «Коза-Дереза»
Материалы и инструменты:
— цветной картон;
— белый картон;
— цветная бумага (черная);
— ножницы;
— клей ПВА и клей-карандаш;
— небольшой кусочек пряжи;
— простой карандаш;
— вата.
Порядок работы.
Вырезаем из белого картона козочку (мы просто нарисовали и вырезали, а можно распечатать из интернета).
Так как дочка еще маленькая, ей пришлось помочь с этой работой.
Приклеиваем шаблон козочки к листу зеленого картона. Дочка использовала клей-карандаш. Излишки клея вытерли бумажной салфеткой.
Два небольших кусочка пряжи обмакнули в клей ПВА и приклеили на место рожек.
Приклеили 2 черных кружочка бумаги — получились глазки. С помощью маленьких кусочков белой бумаги добавили «искорок», глазки получились более живые и веселые.
Простым карандашом нарисовали нашей козочке ротик и носик.
Намазали тельце козочки клеем ПВА. Дочка стала отделять небольшие прядки ваты и наклеивать их на козочку.
Вот такая получилась Коза-Дереза.
Аппликация «Овечка»
В изготовлении этой аппликации Тасе помогала сестричка Даша и мама, конечно.
Материалы и инструменты:
— цветной картон;
— черный картон;
— бумага черная и белая;
— ножницы;
— клей ПВА и клей-карандаш;
— небольшой кусочек пряжи;
— простой карандаш;
— наполнитель.
Порядок работы.
Вырезаем из черного картона овечку (мы просто нарисовали и вырезали, а можно распечатать из интернета).
Приклеиваем шаблон овечки к зеленому картону. Дочка использовала клей-карандаш. Излишки клея вытерли бумажной салфеткой.
Намазали тельце и голову овечки клеем ПВА.
И дочка стала шарики наполнителя приклеивать к нашей овечке, эта работа ей показалась очень смешной:)
Два небольших кусочка пряжи обмакнули в клей ПВА и на столе (подстелив клеенку) сделали из пряжи две бараночки — рожки. Приклеили их к голове.
Затем приклеили 2 белых кружочка бумаги и 2 черных кружочка — получились глазки.
Из белой бумаги вырезали галочку-носик и приклеили его.
Наша «Овечка» готова!
Наталья Булатова
Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию «Шубка для овечки »
Задачи : развивать фантазию, творческие способности детей. Познакомить детей с возможностями использования не изобразительных материалов (вата медицинская) ; развивать моторную функцию рук; воспитывать аккуратность, усидчивость, вызвать эмоциональный отклик, вызвать желание создавать образ овечки .
Материалы : вата; клей, кисточки, заготовка с изображением овечки ; иллюстрации с изображением овечки .
Ход НОД:
Воспитатель : Сегодня я хочу рассказать вам интересную историю про овечку . Слушайте, что с ней случилось : «Жила-была Овечка . И носила она белоснежную шубку , которая завивалась в красивые колечки. Каждый день паслась она на зелёной лужайке, ела сочную, зелёную травку, нюхала красивые ароматные цветы, пила водичку из чистой реки. Приближалась зима, время летело очень быстро. И, однажды, хозяин у которого жила овечка , взял и побрил ее наголо. Его жена хотела связать носочки из шерсти овечки , своим маленьким деткам. Так овечка , осталась без своей теплой и пушистой шубки ».
Воспитатель : Ребята, а давайте не дадим замерзнуть овечке и подарим ей новую , еще лучше чем прежде, пушистую шубку .
Дети : давайте!
Физминутка :
Две веселые овечки разрезвились возле речки
Прыг-скок, прыг-скок (Прыгаем, взявшись за руки)
Вверх до неба (поднимаем высоко руки)
Вниз до травки (опускаем руки до пола)
А потом кружились, кружились (беремся за руки и кружимся)
Бух! В речку свалились (падаем)
Воспитатель : Давайте пройдем за столы и приступим к работе. (садятся за столы)
Воспитатель : Дети, а какая у овечки шубка ?
Дети : мягкая, пушистая, теплая.
Воспитатель : Правильно. А давайте попробуем сделать из ваты , шубку для овечки . А вата какая?
Дети : мягкая, пушистая, белая.
Воспитатель : правильно. Берем вату, делим её на маленькие кусочки, каждый кусочек скатываем в шарик. Ребята, кто мне подскажет, как правильно наклеивать вату.
Дети : Сначала берем клей, делаем капельку в нужном месте, и сверху кладем вату, слегка прижимая ее.
Воспитатель : Молодцы.
2. Самостоятельное выполнение работы детьми. (помощь детям, которые затрудняются в выполнении работы)
3. Рефлексия : Ребята, давайте посмотрим, что у нас получилось. Несите мне свои работы, мы все вместе ими полюбуемся. Вы славно поработали сегодня. Как вы думаете, тепло ли вашим овечкам ? Хороша ли у них шубка ? Пушистая? Молодцы, вы очень старались, у вас получились очень красивые овечки .
Публикации по теме:
Конспект открытого занятия по аппликации в нетрадиционной технике с использованием ваты Группа N16 Дата проведения: 6.03.2017 Место проведения: групповая комната На занятии присутствует 5 чел. Цель: обогащение представлений.
Конспект НОД по аппликации для детей с нарушением слуха «Платье для куклы Тани» Конспект НОД по аппликации для детей с нарушением слуха (3 год обучения) «Платье для куклы Тани». Цель: развивать умения создавать целостность.
Цель: создание подарка для мам методом аппликации, повторить названия растений родной природы. Задачи: развивать интерес к художественному.
Конспект НОД по аппликации «Пуговки для платья» Интеграция областей: социально-коммуникативное развитие, художественно- эстетическое развитие, речевое развитие, познавательное развитие.
Конспект НОД по рисование в первой младшей группе «Травка для овечки» Программное содержание: Учить рисовать траву короткими штрихами, свободно располагать штрихи по всей поверхности листа. Познакомить с зеленым.
Конспект занятия по пластилинографии «Шубка для ёжика» «Шубка для ёжика». Цели занятия: 1. Моделирование образа ёжика путём изображения иголочек на спине ритмичными короткими мазками и лепки.
Мастер-класс аппликации Новогодней открытки в средней группе из цветной бумаги и ваты на картоне. Тема «Снегурочка». Для работы понадобится:.
